Sandy Soto

Nombres y Apellidos:  Sandy Tatiana Soto Armijos Profesión:  Docente de Inglés Titulo: RECURSO PARA LA ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE RIMAS Descripción  del Recurso Con las rimas, el niño puede crear consciencia fonológica de las palabras y a mejorar su pronunciación. Al trabajar con rimas utilizando figuras, como el recurso propuesto aquí, se estimula la capacidad visual y auditiva del niño, proporcionando una mayor estimulación de las áreas del cerebro involucradas en el desarrollo del lenguaje. Para la aplicación del recurso se sugiere lo siguiente:  1) Mostrar las figuras y pedir al niño que articule nos nombres de los objetos/animales/lugares, etc. que se muestran en ellas. Acompañar al niño repitiendo con el los nombres. Hacer esto con unas tres o cuatro imágenes cuyo contenido rime en su totalidad. 2) Seguir mostrando más imágenes al niño, ahora con un pequeño cambio. En las imágenes siguientes (tres o cuatro más) pedir al niño que a

Nombres y Apellidos: Sandy Tatiana Soto Armijos Profesión: Docente de Inglés Titulo: ENTRENAMIENTO DE HABILIDADES META-COGNITIVAS Entrenar al cerebro para que retenga la información por mayor tiempo, y más aún para que esta sea aprendida (pase de la memoria de corto plazo a la de largo plazo) requiere de la aplicación de estrategias meta-cognitivas.     ¿Qué estrategias meta-cognitivas podría aplicar? Fundamentada en trabajos expuestos por otros autores, Muria (1994) en su investigación exponen varios ejemplos de estrategias meta-cognitivas que podrían enseñarse a los estudiantes para que mejoren su retención. Por ejemplo: 1) Reporte verbal de información o sucesos; esto estimula el cerebro de los estudiantes haciéndoles que evoquen el recuerdo para poder realizar la explicación de los hechos.  2)   Utilización de vídeos o imágenes relacionados al tema de estudio para estimular el recuerdo de los conocimientos actuales y los que se van a